唐国华

摘 要：伴随着社会的进步，我国信息技术的发展也越来越快，信息技术教学模式也随之产生。在社会的不断发展下，初中信息技术教育不能再以传统的课本知识讲解或PPT讲解为主，这样并不能满足现阶段初中信息教育需求，传统单调的教学模式使学生在学习过程中也难以接受，没有办法调动学生的积极性，无法使教学效果达到最佳水平。微视频作为当今社会新兴起的一种教学手段，其将文字、图片、声音、影像有效地结合在一起，弥补了传统信息技术教学的不足。鉴于此，将从微视频的开展与时代衔接所取得的成果和信息技术教学中应用微视频的方式这两个方面进行探析。

关键词：微视频;初中信息技术;教学;应用效果

一、微视频的开展与时代衔接所取得的成果

在传统的教学模式与教学观念中，只要把教材中的内容传达给学生，教学任务就完成了。或是通过黑板板书讲解，或是通过PPT演示进行教学。但是这种传统的教育方法也存在一定的弊端，比如说，首先教师在讲解的过程中只是偏重于理论知识的讲解，无法对实操能力进行培养，使学生变成“口头军师”。同时，由于只是以板书和PPT的形式来进行教学，学生只能够看老师进行操作，不能马上对其中的内容进行操作。对于学生来讲，理论知识又是非常抽象的，很难理解，教学效果自然不佳。其次，老师在对初中信息技术课程内容进行讲解的过程中，由于过分看重理论知识的讲解，使学生在学习的过程中感到十分枯燥，不能投入更多的精力进行学习，从而使学生产生消极的厌倦心理。……