高蓉蓉

摘  要：思维导图作为一种学习工具，在初中历史的课堂教学中得到了广泛的应用，将思维导图融入课堂教学中可以有效的提升课堂的教学效率，使学生更快的吸收知识。思维导图在初中历史课堂中的应用是教育领域的创新，也是新时代素质教育的教学工具。对此，初中历史教师应当对思维导图的应用进行深入的研究，以求在实际教学中有效应用思维导图。本文从思维导图的含义与作用进行分析，并对思维导图在初中历史教学中的实践应用加以系统的研究，旨在为初中历史教育工作者提供行之有效的教学方案。

关键词：思维导图;初中历史;教学应用

【中图分类号】G633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）16-0121-02

Exploring the Application of Mind Map in Junior Middle School History Teaching

GAO Rongrong  （Zifang Junior Middle School，Huachi County，Qingyang City，Gansu Province，china）

【Abstract】 As a learning tool，mind maps have been widely used in the classroom teaching of junior high school history.Integrating mind maps into classroom teaching can effectively improve classroom teaching efficiency and enable students to absorb knowledge faster.The application of mind maps in junior high school history classrooms is an innovation in the field of education and a teaching tool for quality education in the new era.In this regard，junior high school history teachers should conduct in-depth research on the application of mind maps in order to be effective in actual teaching.Apply mind mapping.This article analyzes the meaning and function of mind maps，and systematically studies the practical application of mind maps in junior high school history teaching，aiming to provide effective teaching programs for junior high school history educators.

【Keywords】 Mind map;Junior high school history;Teaching application

思维导图最初应用于心理学领域，而后在教育领域中得到了充分认可，思维导图以模拟人脑思维的方式将知识体系再现，可以有效的提升课堂教学的质量，其原理是借助图形的方式将抽象的思维具体化、零散的知识系统化，通过各级的内容规划出层次性的隶属关系，从而使学生对知识的记忆更加完整，各部分知识点之间形成联系。教师将思维导图应用于初中历史学科的教学中，能够增加历史课堂教学的效果，构成完整的历史知识时间轴，或是以其他主题为中心构建出完整的知识体系，有助于培养学生良好的史学观和历史时间概念。

1.思维导图在初中历史教学中的应用内涵

所谓思维导图，就是对人脑记忆知识过程的一次有效记录，它通过一套基本且简单的方法，利用符号及关键词等内容，通过图像及线条等方式组成一幅发散状态的树状图。……