江志鑫

摘  要：陶行知先生提出的“生活即教育”理念认为，教育应当与日常生活紧密相连，这样才能调动学生的生活经验更好的帮助其完成知识建构，同时也能促使其将所学知识应用到解决生活问题当中。在这一理念指导下，本文对小学高段数学教学方法进行了探索，希望能够为小学数学教育工作者提供某种程度的参考借鉴，更好的促进数学教学水平的提升。

关键词：生活;教育;小学;高段数学;教学

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）16-0017-02

Life is Education，Education is life-the teaching Method of High-level Mathematics in Primary school

JIANG Zhixin  （Huasha primary school in zhangan City，Fujian Province，China）

【Abstract】 The concept of “life is education” proposed by Mr. Tao Xingzhi believes that education should be closely connected with daily life，so as to mobilize students life experience to better help them complete knowledge construction，and at the same time encourage them to apply the knowledge they have learned To solve life problems. Under the guidance of this concept，this article explores the teaching methods of high-level mathematics in primary schools，hoping to provide a certain degree of reference for primary school mathematics educators，and better promote the improvement of mathematics teaching.

【Keywords】Life;Education;Elementary school;Advanced mathematics;Teaching

新课改倡导自主探究、情境教学等新的教学方法，而在生活化教学的过程中，通过为小学生创设生活情境，以及引导其在生活情境中自主探究，或者是促使其通过一些生活实践操作来发现、探索相关的数学知识，进而完成其数学知识体系的建构。可见，将生活化教学方式应用到小学数学教学当中，对于教学成效的显著提升能够起到令人满意的效果。基于此，本次研究具有一定的现实意义。

1.生活化教学在小学高段数学中的应用优势

首先，生活化教学通过将数学与小学生的日常生活紧密联系起来，可以调动其生活经验，将抽象性的数学知识具象化，从而激发起小学生对高段数学的学习兴趣，让其积极主动的投入到高段数学的学习当中，获得令人满意的教学效果。生活化的教学方式能够较为快速的吸引小学生的注意力，促使其在教师的指导下自主探究、独立思考，从而让自己的相关能力获得提升。……