林鹏程

【摘 要】 在新课标的背景下，要求教育要面向全体学生，对高中化学后进生转化要采用引导、帮助、促进、激励的教学方法，培养学生主动学习的意识，让学生接纳化学的同时也能接纳教师，唤起学生的进取心，有效的提高学生的成绩。但是在高中化学后进生转化如何做到事半功倍的效果是化学教师值得探索的课题。本文就对新课标下高中化学后进生转化进行探讨分析，并提出一些具体可行的建议策略，为高中化学教师提供一些参考意见。

【关键词】 高中  化学后进生  转化方法

新课标下的素质教育就是要面向全体学生，要全面提高学生的素质教育。因此教师要重视后进生的转化工作，在平时的教学中学会尊重、鼓励、帮助后进生，同时还要采取合适的教学方式，提高学生的成绩，努力提高学生对化学学习的兴趣。

一、培养后进生对化学的兴趣，调动学习的积极性

化学后进生成绩差的主要原因就是学生对化学缺少学习的兴趣。首先，由于学生的基础较差，所以教师在教学的过程中可以结合一些密切的日常生活例子激发学生的求知欲望，同时还可以在化学实验中设计一些趣味性较强的实验让学生亲自动手操作，在操作的过程中学生会获得成就感，让他们认识到“我也行”的观念，教师带领学生在动手动脑中积极探索问题，将枯燥、乏味的知识转变成趣味性的东西，改变了传统的照猫画虎的教学方式。当学生对化学产生兴趣时，就会在化学学习中投入更多的时间和精力，会更热情的探索化学知识和做题技巧。……