李远群

摘要：小学班主任是孩子们的大家长，也是学校和家长之间的“沟通橋梁”。小学班主任要尊重小学生身心特点，做到情理并举和严宽同施，引导小学生积极参与班级管理，调动小学生学习积极性，用心、用情来构建师生交流新桥梁，运用人性化、精细化理念来科学管理班级，师生携手打造和谐、团结、友爱的班集体。本文主要是剖析了小学班主任工作的现状，从班级建设、成功育人、德育教育和心理健康入手，打造情理交融的班主任管理模式。

关键词：小学班主任;班级管理;德育教育

小学班主任工作要心系学生，不仅要抓好学生的学习， 更要关注学生身心健康、品德教育、正确的人生观、价值观的形成，用心关注每一个孩子的需求，对留守儿童、单亲孩子、学困生倾注更多的爱心和温暖，从生活和学习上温暖他们，让师生的心灵靠得更近。小学班主任工作要坚持人性化和精细化理念，注重班级民主管理，挖掘学生潜力;关爱学困生和留守儿童，用心、用情温暖这些学生，解决他们的后顾之忧;关爱学生心理健康，开设心理健康讲座，渗透学习习惯培养;弘扬传统文化和传统美德，培养小学生文化认同感、自豪感和文化自信。

一、新课改下小学班主任工作面临的新挑战

1.如何让德育教育要通俗易懂，与时俱进

随着立德树人教育理念的提出，班主任德育工作迎来了新的挑战，小学生认知能力有限，单纯的说教很难发挥出德育教育的价值，如何把德育教育转化为小学生喜闻乐见的班会活动成为班主任的工作重点。小学德育教育要开展多元化班会活动，班主任要避免长篇大论地讲道理，把传统文化、劳动教育、礼仪教育和行为习惯教育融入丰富多彩的班会活动中，让德育教育成为班级管理的亮点，营造良好的班级德育氛围。

2.如何落实严宽并施新理念

小学生自制能力比较差，部分学生存在作业拖沓、不爱劳动，课外阅读时间不足等问题，班主任要监督学生的课内外学习，如何严宽并施开展班主任管理工作成为了班主任工作的难点。小学生内心比较敏感，更渴望得到班主任的认可和表扬，班主任在学业上要严格要求学生，但是要用更多的理解、关爱和鼓励帮助孩子克服苦难，提升小学生自控能力，促进小学生的全面发展。

3.如何打造和谐民主班集体

很多小学生都是独生子女，家里人的宠爱让一些孩子形成了娇生惯养的问题，孩子们的包容意识、谦让和团结协作显得不足，班主任过分关注学生学习成绩，对学生生活、兴趣和班级文化关注还有待提升。班主任要从传统美德教育，培养学生谦让、尊老爱幼的良好品德，鼓励学生互相帮助，举办班级文化活动，展现学生才艺，鼓励学生积极竞选班干部，营造积极向上、团结友爱的文化氛围。

二、小学班主任工作策略

1.心系学生成长，落实民主管理理念

小学班主任要心系学生成长，善于挖掘学生身上的闪光点，鼓励学生自主制定班级文化主题，鼓励学生毛遂自荐竞选班干部，让班主任和学生的心贴得更加近。例如班主任要重视文化建设，鼓励学生民主投票选出班训口号，设计教室布置方案，每月开展班级文化活动，充分展现每一个学生的才艺。

2.用心呵护学生，关爱“特殊”学生成长

留守儿童和学困生是班主任工作的重点，班主任要对这些学生倾注更多的爱，用爱融化这些“特殊”孩子的自卑，用关爱重塑他们学习的信心。

3.打造心灵驿站，开展心理健康教育

四年级的学生已经开始感受到“小升初”的压力，很多家长都在给孩子报课外班，一些学生出现了厌学和焦虑心理，学生普遍存在拖延症的问题，班主任要重视学生的心理问题，打造心灵驿站，缓解学生焦虑和厌学情绪，培养学生良好学习习惯。我会每个月开展一次心理辅导班会，运用微课展示美丽的中学校园生活，有趣的校园文化艺术节，运动员比赛视频等资料，用这些美好的画面激发小学生好胜心，鼓励学生倾诉自己的烦恼和焦虑，引导学生控制自己的情绪，利用跑步、做家务和唱歌来释放学生的负面情绪，逐步提升小学生的心理承受能力，让学生懂得和老师、朋友倾诉。此外，我还会针对学生们的学习拖延症进行纠正，首先会安排每个学生制定自己每周、每月的学习计划，详细罗列出每天的时间安排，引导学生合理利用时间，尽量详细到每一科作业的完成时间，督促学生合理规划学习时间。我还会引导学生互相监督，监督同学学习计划执行情况，例如早读朗读任务是否完成、课外名著阅读是否完成，作业是否按时完成等，打造你追我赶、积极向上的班级学习氛围，让焦虑、厌学和拖延症等心理问题远离学生。

4.渗透立德树人，弘扬中华传统美德

小学生祖国的未来，班主任要重视传统文化和传统美德教育，积极开展劳动教育、红色文化教育，培养小学生“少年强则国强”的意识。我在德育工作中开设了劳动教育专题，很多孩子都是家中宠儿，缺乏基本的劳动意识、劳动技能，我会安排学生体验家务活，从每天的一日三餐、洗衣服、打扫房间，照顾老人等家务活入手，让孩子们体验家务劳动，家长拍摄孩子劳动的视频。勤劳朴实是中华民族传统美德，劳动主题教育可以让孩子们体谅父母的辛苦，体验劳动的辛劳，逐步培养学生爱惜粮食、热爱劳动、孝敬长辈的良好品德。我还组织学生观看了革命圣地延安的纪录片，让学生了解红色文化，感受长征精神，结合视频中展示的简陋草鞋、步枪和布满补丁的军装，展现了老一辈革命家艰苦奋斗、吃苦耐劳的崇高革命精神。我还播放了红军长征相关影视剧片段，让学生更加直观了解红色文化，引导学生继承红色基因，培养小学生热爱祖国、热爱劳动的美好情感，提升班主任德育工作质量。

三、结语

班主任要做学业上的严师，做生活上的“慈母”，用心、用爱、用理解搭建师生交流的新桥梁，应用科学方法开展班级管理工作，挖掘每一个孩子身上的闪光点，实施班级民主管理，关爱学困生和留守儿童成长，自主学习教育心理学知识，开展心理健康辅导，为孩子们创造一片健康成长的蓝天，为孩子们健康、全面成长保驾护航。