崔玉红

◆摘  要：在素质教育实施的今天，历史教师要想提高成绩，不能只靠加班加点，其主渠道应致力于课堂效率的提高，这样既有利于学生的发展，让学生在轻松愉快的环境下进行学习，又会取得令人满意的成绩，这才是当前教育环境下，历史教师应该思考的问题。那如何提高历史课堂的效率呢？

◆关键词：兴趣;精讲精练;总结归纳

第一，课前准备，打好基石。

要想获得高效的历史课堂，课前的充分准备相当重要。试想一个课前毫无准备的历史教师，进入课堂一定会出现手足无措、思维混乱、前言不搭后语、漏洞百出，老师的形象和威严一定会受到学生的质疑，能否顺利完成一节课都尚未可知，更不用说高效的历史课堂啦！所以历史教师在上课前，一定要充分、全面的备课，精心设计教学过程，充分考虑到学生的实际情况，预设出各种可能出现的情况，不断请教身边有经验的老师，备教材、备学生、备教法。只有这样才能够在课堂上游刃有余，轻松驾驭，受到学生的尊敬和信赖，只有这样有才有利于历史课堂效率的提高。不只是老师充分准备，而学生在课下也要做好预习，学生在教师的指导下进行预习，既可以单独进行，又可以分组合作，讨论、解决预习过程中出现的问题，这样既有利于问题的解决，又利于兴趣、能力的提高。学生只要充分进行了预习，才能在历史课堂上与老师互动，师生碰撞出精彩的花火，课堂才会出现高效。所以古人讲“磨刀不误砍柴工”就是这个道理，我们不要怕课前的工作是多余的、浪费的，其实不然，作为教师要想获得高效的课堂，课前的付出是必不可少的。……