陈回花 余秋华

◆摘  要：高职院校专业课教师积极响应“一村多名大学生计划”，切实培养出一批“留得住、用得上、懂技术、能致富”的农村人才，针对“一村多名”大学生的学习现状，存在的问题，尝试着提出了可行性对策。

◆关键词：“一村多名”大学生;学习现状;问题;可行性;对策

近年来，湖北省各地组织部在之前“一村一名大学生计划”的基础上实施的“一村多名大学生计划”，已取得初步成效，为美丽乡村的建设输送所需的大批农村人才。“一村多名大学生计划”推进农业农村的建设和发展，促进大学生在农村锻炼成长发展，服务乡村有较为重要的意义。各高职院校协助政府实施这一人才培养计划，切实培养出一批“留得住、用得上、懂技术、能致富”的农村人，为湖北省内各地市精准扶贫与新农村建设提供一定的人才智力支撑。我校作为对口招生“一村多名大学生计划”的高职院校之一，2019年招生规模较往年有很大的增长，2020年比2019 年大幅度增长。为了切实地培养好“一村多名大学生”，针对“一村多名大学生”的学习现状，存在的问题，尝试着从以下方面进行较深入的梳理与分析：

一、“一村多名大学生”的学习现状

1.在教学上采用非连续性、间断性的到校集中学习方式。

“一村多名大学生”是从省内各个乡镇村推荐上来读高职的，都是成年人，大多数都有工作或家庭，因此，学习周期不像应届高职生采取的是全日制脱产式学习，而是采取一学期数周时间来学校集中学习，其余时间采取云课堂线上自主学习，加上老师的线上限时直播。……