◆摘  要：以会计专业校企双制班级为探究主体，学生需在第三学年实现“实习即上岗”的目标。基于该目标，除了要让学生扎实学好专业知识，更重要的应该是从学习过程和各项实践中体悟作为一名会计人员所应具备的严谨细致的职业道德品格，并达到融为己用，成为优质会计人才的目标。从会计工作岗位认知、传帮带师徒结对、岗位项目和案例体验以及真实工作任务实践四个途径出发，利用2学年的时间让学生在认知会计工作中感悟职业素养，在实践真账实操和参加双创比赛中潜移默化地、有意识地、有计划地培养严谨、细致的职业道德品格，让学生从能力上注重专业技能与知识的真实训练，从思想上重视职业道德与素养的提升，实现该班学生成为严谨、细致的优质会计人才的育人目标。

◆关键词：会计;校企;严谨;细致;人才

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培”。对于身处成长关键时期的广大青年，在技工院校的人才教育培养中，结合专业培养学生职业道德素养的工作是重中之重的。鉴于社会、行业及法律对会计信息质量的要求，会计工作对会计人员继而也产生了的高标准的职业道德素养要求，而严谨细致的职业道德素养又是保证会计工作顺利开展的坚实基础。由于会计专业校企双制班的学生有更多的接触企业真实的业务处理的机遇，必然也将遇见更多的真实职业能力的挑战。……