李春彩

【摘要】小学生核心素养培养的重要任务之一就是培养学生的文化意识。本文从小学英语文化意识培养中的现状与问题出发，结合核心素养理念的新要求，介绍了文化意识培养的必要性和可行性，最后提出培养小学生文化意识的三个有效方法，包括以教材为本进行延伸，有意识地引导学生关注文化差异、创设丰富的英语交流情景以及重视课外拓展。

【关键词】核心素养;小学英语;文化意识

一、小学英语文化意识培养的现状与问题

一方面，在应试教育仍然占据主流地位的背景下，小学英语教学中仍倾向于重分数考核、轻素质培养，偏向采用课后作业、练习题和考试的方式提升学生的英语水平，往往忽视了对小学生语言运用综合能力和思维能力的培养。尤其是英语文化意识的培育，由于英语文化意识并非直接的考试内容，在实际教学当中更难以得到足够的重视，较少被列入专门教学内容中，因此许多学生还未能通过小学英语教学了解英语语言的文化背景，熟悉英语的交流语境，以至于出现在实际交流中不能灵活运用所学的词汇和语法的情形。

另一方面，现阶段在许多小学英语教学实践当中，对英语文化意识培养所采取的方式仍主要局限于课本教学，虽然该方式能够将课本教学与文化意识培养结合，也能在一定程度上帮助学生开拓视野、增长见识，但是方式单一，缺乏一定的深度和灵活性，所取得的效果比较有限，不能更充分地锻炼小学生的交流和思维能力。……