徐国新

【摘要】本文简单说明了创意法教育的内涵，并从应用原则、实施途径以及应用思路三方面入手，阐述了创意法教育在小学数学教学中应用的要点内容.同时，本文提出了重视学生学习兴趣的全面激发、搭建生动的课堂教学情境、积极引入小组合作学习的教学模式、重視旧知识与新知识之间的联系与差别这些创意法教育在小学数学教学中的具体应用策略.

【关键词】创意法教育;小学中年级;数学教学

引 言

数学教学是小学阶段教育的重要内容，且具有一定难度.对于小学生，特别是中年级小学生来说，所学习的数学知识已然具备一定的难度，但是学生整体的认知能力依旧处于发展阶段，所以整体学习困难程度上升.在这样的背景下，出于对小学数学教学效率效果的考量，相关教师必须要更新教学手段，引入更为先进有效的教学方法.此时，创意法教育受到更多关注.

一、创意法教育的概述

创意法教育是一种遵循“最差即最优”的平等教育理念的创意方法教育体系.实践中，教师运用自己的创意思维，对学生的创意思维进行展示、修复或者激活，从而使学生的左右脑思维得到和谐发展.换言之，最差的学生换一个角度来看，可能是最优的学生;最优的学生，换一个角度来看，也可能是最差的学生.即在创意法教育中，强调学生之间存在的只是差异，无优差之分，而平等才有发展.

创意法教育提出了两种操作模式，即横向……