叶佳莹

摘要：小学阶段学生正处于心智发展的初期阶段，具有极强的可塑性，许多优良习惯也是在小学阶段养成的。在小学阶段接受良好的教育，对其日后发展都有着重要影响，良好的习惯能够伴随一生。语文作为小学教学的基础性学科，学生读书习惯的养成，能够不断增强学生语文素养，给学生带来新的发展机遇。作为教师就要积极开展多元化科学化阅读教学活动，有效落实小学阅读教学，重视学生课堂主体地位，最大限度的激发学生阅读兴趣。本篇文章以阅读策略为中心，对落实学生语文素养展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的阅读教学策略。

关键词：阅读策略 读书习惯 语文素养 落实策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

引言：小学语文是一门人文性、思维性的学科，在语文文章当中蕴含有丰富的精神内涵文化，对学生成长起着十分重要的作用。学生读书习惯的养成习惯重要，这不仅仅影响着课堂教学效率，还对学生自身语文素养培养有着密切的联系，抓好学生阅读教学刻不容缓。

1.阅读策略与读书习惯的语文核心素养落实重要性

阅读对于小学阶段学生来说具有十分重要的意义，小学生缺乏社会、生活经验，阅读能够开拓学生视野，带领学生领略不一样的世界。从小学生年龄认知角度来看，这一时期学生难以理解较为抽象的内容，学生脑海中的世界框架也处于不断建构的过程。因此在此时期有机落实学生语文素养的培养，能够推动学生个人成长，这也成为了学生接受教育的关键阶段。……