胡超

【内容摘要】地图是地理课程教学重要的工具，同时也是连接地理知识和实际生活的重要载体，在初中地理教学中，教师应用“以图导学”的教学方法，可以更好地激发调动学生的学习热情，形成良好的地理空间感和地理思维能力。本文之中笔者从自身的实践教学经验出发，對初中地理“以图导学”教学方法做出相关探究，希望能够为教师同仁提供借鉴启示。

【关键词】初中地理  以图导学  教学方法

前言

在初中地理教学中，图像既是表达地理事物的方式，也是承载地理信息的载体，是初中地理课程中不可或缺的组成部分，而“以图导学”的教学方法，在初中地理课堂中是非常契合的，可以更加直观、具体地展现学习地区的地形、气候等地理信息，这对学生的地理知识理解和地理识图能力提升都是大有裨益的，因此在今后的初中地理教学中，教师能够对“以图导学”的教学方法做出探索研究是十分必要的。

一、以图创境，导出学习热情

初中阶段的学生有着强烈的好奇心和求知欲，但传统的教学模式方法过于枯燥单一，容易使学生产生消极情绪，而这种情绪将直接影响学生参与地理课堂的学习态度。而“以图导学”教学方法的运用，让学生重新感受到地理课堂的新意，教师可以利用各种地理图像，为学生构建多样的教学情境，从而引起学生产生对地理课程知识的积极情感反应，使学生形成良好的求知心理，这就可以更好地为教学效果提供保障。……