邹安东

摘要：当前，无论是课程标准的要求还是体育课堂环境的特殊性，都体现出培养学生规则意识的必要性。规则意识培养的途径与方法有：在课堂常规上培养规则意识，在体育比赛时培养学生规则意识。培养规则意识要有始有终。

关键词：初中  体育教学  规则意识

中小学“体育与健康”课的目的是培养学生良好的行为习惯，为终身学习和体育锻炼奠定坚实的基础。一度盛行的“快乐课堂”误导了不少体育教师，使得体育教学的课堂管理出现了偏差，学生运动规则意识缺失的现象比较严重，具体表现如下：学生不能严格执行体育课堂教学常规，学生在比赛中对规则认识不够、执行力不强，课堂教学中学生的违规、违纪行为不能得到及时处理，体育课考核与测试不能严格按照要求进行。

一、培养学生规则意识的必要性

1.課程标准对规则意识的要求

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》在“具有良好的体育道德”的学习目标中明确提出“遵守运动规则并初步自我规范体育行为”，强调在体育教学中对学生进行运动规则意识培养是体育教学中的重要内容。

体育学科在对学生进行规则意识教育上具有其他学科所不具备的优势。体育课教学以身体练习为主要教学手段，每一个动作技术应用环节中都包含着运动技术的要求、规范、规则，学生在练习时时刻都在进行规则意识的培养与教育，在技战术动作及其应用或比赛的过程中时刻伴随着体育品德的检测与提升。……