马璇

摘要：项目式学习是以学生为中心的学习方式，主要让学生基于现实情境，解决实际问题。相比于主题式学习，它又能从更广、更深、更结构化的层次对学生的综合素养进行培养，利于学生的成长。

本文分别从小学数学项目式学习的场景设计原则和项目选题形式两个方面入手，阐述如何建立有效的项目式学习内容。

关键词：小学数学  项目式学习  场景设计原则  项目选题

一、小学数学项目式学习的场景设计原则

小学数学课堂中的项目式学习，需要在真实的生活情境中提出数学问题。这就需要选择合适的生活场景，帮助学生完成问题的发现。很显然，场景的设计是否合理，将直接影响着数学课堂中的项目式学习能否顺利完成。在场景的设计时，通常要遵循以下原则。

（一）真实性原则。项目式学习就是基于生活中的真实情景而产生的，真实性自然是场景设计的基本原则。教师提供的元素一定要切合生活的实际，避免空洞、不切实际的素材。真实的生活场景也会带给学生的共鸣。苏教版三下第六单元为《长方形和正方形的面积》。教学时，老师提供了学校足球场的照片，让学生根据老师提供的素材，提出小组要研究的内容。由于足球场是孩子们上学期间，差不多天天去的地方，异常熟悉。各组的同学由此带来的数学问题五花八门。其中一个小组提出这样的问题：这个足球场可以站多少学生？这个问题非常切合本单元的知识点，在实际的问题解决过程中出现了多种解决方案，也拓展了学生的思维。……