祝小松

摘要：习近平总书记强调，要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，明确劳动教育是“五育”并举育人理念的重要组成部分。新时代要求真正发挥出劳动教育在人才全面发展与培养上的重大作用，为国家人才培育、科技振兴、经济腾飞提供强有力保障。劳动教育势在必行，也任重道远。

关键词：中小学  劳动教育  现状  迫切性

2018年9月10日，在全国教育大会上，习近平总书记明确指出：“培养什么人，是教育的首要问题”，要培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。总书记把劳动教育明确纳入对社会主义建设者和接班人的要求中，让劳动教育成为“五育”并举育人理念的重要组成部分。中共中央《关于深化教育教学改革全面提高质量的意见》也明确提出：坚持“五育”并举，全面发展素质教育。

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来，一些青少年中存在不想劳动、不愿劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果等现象，究其原因，主要是劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化、弱化。因此，必须采取切实有效的措施，加强劳动教育，使学生真切地感知到劳动的乐趣，体会到劳动的意义，理解劳动的价值，形成正确的劳动观。

一、中小学劳动教育现状概述

2015年，教育部《關于加强中小学劳动教育……