摘 要 随着科学技术的不断进步，多媒体技术开始进入到日常的教学中，并取得了良好的效果。因此，本文简要论述了目前中小学音乐教学中使用多媒体技术的必要性，进而提出了如何将多媒体技术应用到中小学音乐教学中的策略。

【关键词】多媒体技术；中小学；音乐课程

中小学音乐教学是中小学教学的重要课程之一，音乐课程的特点对于声音和文字等有着较高的要求。因此，在中小学音乐教学中使用多媒体技术是必须的。所以，本文通过简要总结目前多媒体技术在中小学音乐教学应用的必要性，进而提出了促进多媒体技术应用于中小学音乐教学的主要策略。

1 多媒体技术在中小学音乐教学中应用的必要性

1.1 多媒体技术自身的特点

多媒体技术是将多种媒体进行综合的技术，在多媒体技术中包括了音频、视频、图片、文字等多种媒体技术。多媒体技术有着其自身的特点，主要体现在以下几个方面：第一，形象生动的画面，在多媒体技术中，教师经常采用PPT的方式进行课程的讲解，PPT中可以放入图片、文字，甚至可以链接音频和视频，所以多媒体技术一般具有图文并茂的特点；第二，高效记忆的内容，对于中小学的学生来讲，其联想记忆的能力非常强，采用多媒体的教学方式，能够将课程的内容进行关联，有助于学生的记忆和理解；第三，集成的美感，多媒体技术将多种元素进行集成，集成后的教学内容具有较高的美感，能够激发学生的学习兴趣，从而更好地提高课堂效率；第四，可控的交互性，多媒体技术使得教师和学生之间产生更多的交流，同时可以让学生与多媒体技术之间产生交互性，并且这种交互性是可以控制的，从而使得教师能够更好地掌握课程教学的节奏。

1.2 多媒体技术对中小学音乐教学的促进作用

由于多媒体技术自身的特点，使得其应用到中小学音乐教学后，能够对教学活动起到良好的促进作用，主要包括以下几个方面：第一，增加教学的趣味性，对于中小学时期的学生来讲，普遍具有学习注意力不集中的情况，如果利用多媒体进行中小学音乐教学，可以通过多媒体的美感吸引学生的注意力，增加教学的趣味性，从而使得学生集中注意力上课听讲，更好地提高中小学音乐教学的课堂效率；第二，能够让学生进行反复地学习，对于中小学音乐教学的传统教学方式来讲，教师讲过之后学生很难进行复习；而多媒体的教学方式，可以将教学课件方便地复制和分享给学生，从而让学生能够及时地复习相关知识；第三，扩展学生的学习视野，中小学音乐教学中，教师需要利用多媒体技术制作教学的课件，在课件中可以包含于课程相关的多种内容，不仅能够让学生学习到相关的课程知识，而且还可以对教学内容进行扩展和补充，从而进一步开阔学生的视野。

2 将多媒体技术应用到中小学音乐教学的策略

通过以上内容对多媒体技术自身的特点进行了总结，可以了解到多媒体技术的特点对于中小学音乐教学有着重要的促进作用，同时将多媒体技术应用到中小学音乐教学中具有较高的可行性和必要性。因此，将多媒体技术应用到中小学音乐教学中，可以参考以下几点策略：

2.1 提高中小学音乐教学教师的素质

对于中小学音乐教学来讲，教师在课堂中担任着比较重要的地位，因此为了更好地将多媒体技术应用到中小学音乐教学中，需要不断提高中小学音乐教学教师的素质，为此可以做到以下几点：第一，提高中小学音乐教学教师使用多媒体技术的能力，教师需要在讲课过程中应用多媒体技术，因此中小学音乐教学教师必须要熟练掌握多媒体的相关操作，才能确保中小学音乐教学的顺利开展；第二，提高教师在中小学音乐教学中的引导能力，将多媒体技术应用到中小学音乐教学后，教师应该给予学生更多的学习空间，而教师应该对学生的学习过程进行积极地引导，所以必须要进一步提高教师的引导能力，才能使得多媒体技术发挥其重要作用。

2.2 合理分配多媒体技术在中小学音乐教学的课时

对于中小学音乐教学来讲，不仅仅需要理论知识的讲解，而且还要求学生通过实践提高自身的音乐能力，因此必须要合理分配多媒体技术在中小学音乐教学中的课时，为此可以做到以下几点：第一，虽然多媒体技术对于中小学音乐教学有着一定的促进作用，但是多媒体技术的教学并不能完全替代传统的教学方式，因此，在中小学音乐教学中还需要合理安排多媒体教学课时和普通教学方式的课时，从而能够更好地提高教学的效果；第二，要合理安排多媒体教师的教学，对于中小学音乐教学来讲，会有专门的教师来讲进行多媒体课程的教学，但是这些教师由于数量比较少，所以必须对其教学进行合理安排，才能够保障多媒体教学进入中小学音乐教学的效果。

2.3 中小学学校应该为多媒体教学提供相应的环境

多媒体形式的教学开展需要依靠很多外部条件，所以为了更好地将多媒体技术应用到中小学音乐教学中，还需要中小学学校为多媒体教学提供良好的教学环境，为此可以做到以下几点：第一，中小学学校应该充分认识到多媒体技术的重要性，并且能够将多媒体技术的应用提到教学工作的日常，并且在中小学音乐教学中应用多媒体技术；第二，学校应该建立相应的多媒体教室，并安装相应的多媒体设备，从而使得多媒体技术能够在中小学音乐教学中得到顺利应用；第三，为多媒体教学的开展提供一定的资金支持，这些资金支持包括：聘用多媒体教学的老师、购买和维护多媒体教学设备等等，从而能够保障多媒体技术在中小学音乐教学中的顺利应用。

3 小结

通过以上的分析和论述可知，目前多媒体技术已经被广泛地应用到教学过程中，并且取得了良好的教学效果。而且多媒体技术自身的特点也决定了其在中小学音乐教学过程中应用的可行性，因此本文通过简要介绍多媒体技术在中小学音乐教学中应用的必要性，进而提出了如何将多媒体技术应用到中小学音乐教学中的相关策略。

参考文献

[1]张莉.巧妙借助多媒体 优化小学音乐教学[J].中国教育技术装备，2015（15）：60-61.

[2]田玉芝.漫谈小学音乐教学中多媒体技术的运用[J].中国教育技术装备，2015（07）：34-35.

作者简介

韩杰（1975-），河北省秦皇岛市人。大学本科学历。现供职于秦皇岛市海港区中小学生实践基地（中教中级）。研究方向为中小学音乐教育、社会综合实践。

作者单位

河北省秦皇岛市海港区中小学生实践基地 河北省秦皇岛市 066000