吴海园

【内容摘要】基于素质教育以及新课程改革的背景下，都要求教师在进行课堂教学时对学生的核心素养进行重点的培养。尤其是高中地理这一学科，作为高中阶段的学生进行知识学习是十分重要的一部分，教师应该在帮助学生掌握专业知识的基础之上来强调学生核心素养的培养，以此促进学生的全面发展，为学生今后的学习奠定良好的基础。那么教师应该怎样来培养学生的地理核心素养呢？本文从地理实践教学存在的问题以及核心素养培养的策略这两个方面入手，闡述高中地理教学中培养学生的核心素养的方法。

【关键词】高中地理教学  培养方法  核心素养

所谓的核心素养就是指学生所具备的对社会发展以及终身发展进行适应的重要能力，当然对学生的核心素养进行培养，是当前提高教育水平的重要措施。对于高中阶段的学生来说，是学生学习路上最为重要的一个过程，当然是也是学生形成良好学习习惯最为重要的一个过程。所以说，教师在带领学生进行高中地理的实践课堂教学时，应该将培养学生的核心素养作为基石，来构建多元化的教学体系以及学习框架，以此来帮助学生提高自身的地理知识学习能力，获得良好的地理综合素养。

一、高中地理实践课堂教学存在的问题

1.课堂教学的模式枯燥、单一

在当代社会，教师在进行高中地理这一学科的课堂教学时，仍然是以教材为主要内容，并且在实际教学时①，往往都是教师占据着教学的主导地位，并且要求学生以机械式学习的方式来进行知识的获取，从而真正的忽略了师生之间的有效互动。……