张琴

摘 要：教师在当堂训练的过程中要将学生的习题训练，改进成目标科学、题目精练、形式多样的优化训练过程，充分开发好每一个题目，提升其利用价值，让每一道习题的训练都闪现出智慧的光芒;同时，为学生创造更多实践的机会和活动的空间，让他们在习题训练的过程中也能收获成功的体验和学习的自信，真正做到“做有乐趣，学有兴趣”.

关键词：物理教学;当堂训练;方法策略

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）12-0010-03

1 当堂训练的作用

习题训练是课堂教学的重要组成部分，学生通过对习题的求解和训练达到对知识的掌握应用，从而提高学习能力，是非常重要的过程.当堂训练具有如下作用：（1）通过当堂训练进行课前检测或者学情调查，以进行有针对性的课堂教学.（2）巩固所学知识和技能.例如教师在“速度”的概念建立之后设计习题，让学生运用速度的定义式进行计算，加深学生对概念的认识和理解，升华物理观念.（3）及时检验学习效果.当堂训练是对学生学习情况的及时反馈，教师根据反馈信息了解学生对知识的理解和掌握情况，了解教学目标的达成度，并针对出现的问题及时调整自己的教学流程.（4）培养学生运用知识解决实际问题的能力，提升核心素养.在某一概念或者规律建立之后，教师便可创设新情境引导学生应用刚刚所学的知识去解决实际问题，培养学生知识迁移和创新能力.（5）加强师生交流，构建和谐师生关……