郭勇 王志刚

摘 要：目前，初中物理作业题的主要来源是物理试题，试题毕竟不同于作业题.试题与作业题从目的与设计思路方面存在一定差别.因此，本文探讨将物理试题中的选择题、实验题和计算题改编为巩固类作业的思路，并结合例题提出改编的策略.

关键词：中考物理试题;巩固类作业;改编

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）12-0052-03

目前，初中物理作业题主要来源于物理试题，但是试题毕竟不同于作业题.从功能上，考试题是为了起到招生选拔和教学导向作用，作业题是为了帮助学生巩固本课或本章节所学的知识、方法和技能;从题目设计思路上，试题设置的问题之间往往缺乏联系，跨度比较大，作业题则要有关联的设置问题，帮助学生学习知识和方法.因此，教师如果直接将试题作为巩固类作业题就容易产生各类错配现象，难以发挥巩固类作业的目的.本文将针对这一问题，探讨将物理试题改编为巩固类作业题的策略.

1 将选择题改编为巩固类作业的策略

考试题中存在很多对教学具有实用价值的选择题，但这些题通常具有知识点多、难度大、考查内容跨度大等特点，并非完全适用于教学和作业.教师直接将这些题作为巩固类作业无法起到帮助学生巩固本课知识的作用.因此，对于有价值的考试题需要教师适当改编，以适应巩固类作业的要求.具体策略如下.

1.1 根据作业目的，将几个考试题的选项重新组合

教师在……