阎晓云

【摘要】高中政治作为学生高中阶段学习的重要学科之一，一直以来对于学生的综合素质发展具有重要的帮助。在高中政治课堂教学的过程中，教师通过利用引导式的教学模式，可以有效培养学生的自主探究意识，从而让学生在高中政治课堂学习的过程中提升学习效率，完成政治学科学习任务，帮助学生树立正确的人生观和价值观。本文针对高中政治引导式教学进行探究，为高中政治教育事业贡献一份力量。

【关键词】高中政治;引导式教学;自主探究

引导式教学模式作为培养学生自主探究意识的重要教学模式，在高中政治课堂教学的过程中，教师通过利用引导式教学模式，可以让学生在课堂学习的过程中，有一个良好的学习体验，从而逐渐摆脱对教师的依赖，逐渐养成自主学习的良好习惯。而本文针对高中政治引导式教学进行浅析，从而推动学生自主学习价值观的树立，更好地适应高中政治课程改革，为以后的政治学习发展奠定良好的基础。

一、问题式引导探究

由于很多学生在高中政治课堂学习的过程中常常处于无目的性的学习状态，学习效率极易收到影响。基于这一情况，教师通过利用问题式引导探究教学，通过帮助学生设计政治问题，让学生在课堂教学的过程中，从问题引导出发一步步探究政治内容。学生在学习的过程中，通过问题式引导教学，既可以有一个明确的学习目标，同时还可以减少低效的学习行为产生，从而提升学生的政治学习效率，高效完成高中政治课堂的学习任务。……