杨啸

摘 要： 在高中政治教学中，面对新的教学要求，教师必须在遵循新的要求下不断提升政治教学的有效性，特别对于高中生而言，必须在基本认知条件下对教学方法进行创新，而对于学生而言学习政治这门课程之前必须开阔自身视野，健全自身的知识结构，这样政治学习才会更有效。

关键词： 政治教学 认知能力 高中政治

对于高中生而言，由于学生有一定的认知能力和意识，因此政治教学已不是简单的课程宣导和照本宣科的政治知识讲解。对于学生而言学习政治这门课程除了需要了解一些基本政治制度和基本分析问题的方法外，更重要的是提升自身的认知。

一、高中政治教学的背景和面临的问题

1.教学方法过于传统仅停留在基本的课本讲解阶段

在高中学习中，学生对于一般的知识接受形式和基本的知识内容都有一定的积累，同时该阶段的教学内容往往比初中更深入且难度加大。而对于该阶段的政治这门学科而言，学生对其的认知往往停留在对课本知识的理解和接受，教师为了让学生通过一些政治考试，而学生只是为了通过考试，然后进行相应的政治教学和学习。这样的政治教学显然难以达到良好的教学效果，同时更重要的是该阶段的政治教学是学生形成自身特有的知识体系及树立良好的价值观的重要时期，所以教师如果只是形式化教学就会在一定程度上对学生的认知和对基本的教学理念的接受产生不必要的偏差。……