孙佩佩

【摘要】语文作为小学生发展阶段的一门极其重要的学科。在双减的大背景下，为了更好的完成小学语文的教学任务，教师要注重学生思维的方式方法，理性看待学生思维的转变。尤其是作为语文的三大学科，一直以来都有很重要的地位。如果不能正确看待教学态度和教学方法，就容易造成学生成绩的下滑，对语文学科的学习形成抵触。

【关键词】小学语文;教学;学习;兴趣

双减背景下，对小学语文教学提出的要求越来越高。为了更好地满足现代小学语文的教学要求，教师的教学理念要与时代发展紧密相连，接受新时代的教学要求，积极创新教学模式。只有因材施教，才能让学生在学习的过程中感受到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，从被动学习到主动学习，才能更好地提高学生的学习效果。

一、应用信息技术，激发学生学习兴趣

激发学生的学习兴趣，是引导学生高效学习的前提和关键。尤其是在双减政策落实的背景下，更要以兴趣为教学重点，让学生体会学习的意义，从而达到简单学习、实现双减的要求。对此，小学语文老师要巧用现代信息技术设备和手段，改变苍白的语言描写和讲解方式，为学生提供，展现丰富多样的画面、生动的图片、视频资料，营造直观的教学情境，让学生对语文学习真正产生兴趣和热情。

例如，在教《黄山奇石》时，课文介绍了我国著名的黄山景区中的趣味奇石，课文用优美的语言详述奇石，但对于小学生而言，其想象力相对较弱，仅仅通过文字很难想象出文中的仙桃石、仙人指路、猴子观海等形式的石头外表。……