杨文琼

【摘要】在新课程改革的背景下，教学策略的创新和课程改革存在着一定的联系，在小学道德与法治的教学过程中，随着多媒体网络的运用率越来越多，多媒体在教学过程中的运用受到了更多的关注。文章将分析多媒体网络下小学道德与法治教学策略，旨在提高小学道德与法治教学的质量。

【关键词】小学;道德与法治;多媒体网络

引言：

从整体上来看，小学道德与法治的教学质量已经得到了进一步的提高，且小学道德与法治的教学氛围也越来越好。在教学的过程中，多媒体网络也得到了广泛地运用，但是在还是有可以提高的空间的。目前，多媒体网络在小学道德与法治的教学应用过程中还是存在诸多的问题，这也致使教学的效果始终不太理想。大部分的老师还是不能有效地利用多媒体网络，开展教学活动，在弥补教学中不足之处也是非常的迷惘的。基于此，利用多媒体网络探索出更多的教学策略是非常重要的。

1多媒体网络下小学道德与法治教学概述

在多媒体网络的背景下，小学道德与法治的教学也发生了改变，对多媒体网络的运用对老师提出了更高的要求。不仅要对教学思想进行更新，还要对创新教学的模式，优化教学方法。多媒体网络在应用到教学的课堂上已经是一种必然的趋势，大部分的老师也开始借助多媒体网络进行教学。从整体上来看，应用多媒体网络可以丰富教学的手段，其次可以降低学生们的理解难度，让学生们更好地对小学道德与法治的知识进行学习。由此可见，在小学道德与法治的教学课堂上运用多媒体网络是十分有必要的。可以预料的是，在“互联网+”的环境下，多媒体网络的运用程度会随之提高，小学道德与法治的教学水平也会随之提高，从而推动学生的全面发展。

2多媒体网络下小学道德与法治教学的具体策略

2.1确立“互联网+”教育的基础理念

在多媒体网络的环境下，小学道德与法治的教学的目的就是将教学理念进行确立，为学生们的营造轻松和谐的教学环境。总体来说，将“互联网+”教育的基础理念进行确立是非常关键的，老师要意识多媒体网络的重要作用，对多媒体网络之下的小学道德与法治教学的各种变化进行了解，并结合对应的变化，对教学策略进行完善和改变。同时，老师还要将运用多媒体网络下的教学出现的变化进行讲述，促使学生们提高自身的适应能力，能够跟得上教学的节律。

例如，在教学部编版六年级《学会尊重》这部分知识的时候，老师就可以尝试利用多媒体网络对尊重的内容进行详细地讲解和介绍，运用语言的方式，将学生的注意力集中在多媒体上，促使学生们能够更得上新的教学的节拍。在做课前准备和对教学设计的过程中，老师要和教科书上的内容结合起来，对多媒体网络进行合理地运用。老师要更新自己的教学思想，运用先进的教学理念，让学生们跟得上教学的节奏，进而确保教学活动的顺利地进行。

2.2结合微课等多元多媒体网络应用形式

在多媒体网络之下，开展小学道德与法治的教学过程中，对多媒体网络的运用方式是直接影响着教学的效果的，为了进一步提高小学道德与法治教学质量和效率，老师需要采用多样化的教学策略对多媒体网络进行运用。

例如，在教学部编版六年级《知法守法，依法维权》这部分知识的时候，老师不仅要利用网络资源，对教科书上的内容进行解读，还可以运用微课，对教科书上的重难点知识进行讲解。比方说，制作微课视频，对法律的含义进行讲解，这样一来能够让学生们对相关的知识理解的更加透彻。此外，老师也可以利用多媒体网络为学生们创设相关的课堂教学情景，比方说，对警方将触犯法律的团伙进行打击的情境、环卫现在认真打扫卫生的情境，从而提高课堂教学的质量。

2.3借助多媒体网络构建多维互动的课堂教学模式

利用多媒体网络打造多维互动的课堂教学模式是非常重要的，这也是提高小学道德与法治课堂质量的关键。多媒体网络和互动教学法结合起来，二者同时进行运用，是有利于构建多维互动的课堂教学模式的。

例如，在教学部编版六年级《感受生活中的法律》这部分知识的时候，老师可以借助多媒体网络将法律的短片播放出来。同时，利用多媒体网络，为学生们创设相关的教学情景，并设计出这样的问题：“请学生们说一下，我们在家中、在学校、在社会中都享有哪些权益呢？”等。在这个过程中，老师要对学生们讨论和交流的情况进行观察。学生将探讨的结论反馈出来，老师要结合学生的反馈的结果，引导学生们树立正确人生观。道德观和价值观。在小学道德与法治的教学课堂上，创建多维互动的教学模式，老师可以对学生们学习状态进行了解和掌握。

结语：

小学道德与法治的老师要更加地关注在多媒体网络之下教学的变化，并结合对应的变化，对运用多媒体网络的方式进行改善。同时，小学道德与法治的老师，也要在教学的过程中，不断地分析和反思教学的具体状况，对运用多媒体网络中存在的问题进行标注。有目的性地对教学经验进行积累，将对应教学中存在的问题进行弥补，老师在多媒体网络之下的教学过程中，要对主动权进行掌握，这样一来，小学道德与法治的教学质量自然也会提高。

参考文献：

[1]刘汝敏.多媒体网络下小学道德与法治教学探索[J].中小学电教：下，2018，000 （001）：36-39.

[2]古丽那孜·托里根.多媒體网络下小学道德与法治教学探索[J].科学咨询，2020，（30）：227.