李翠

【摘要】儿童的成长和发展若没有故事的陪伴，就会让儿童的综合能力发展受到一定的限制。调动情感对小学英语教学而言是十分重要的，可以说会直接决定学生的学习英语的积极性和自主性。小学英语老师要对故事教学法对儿童所发挥的积极作用引起重视，积极地将故事教学法进行开发和研究，采用故事的教学法将学生学习兴趣激发出来，对学生的学习能力进行培养。

【关键词】小学英语;故事教学法;应用策略

小学阶段学生们情感世界和内心世界是非常丰富的，若能够运用有效地教学方式开展教学，就会起到良好的教学效果，故事可以有效地将学生的学习英语的积极性调动起来，学生们在好奇心和求知欲的驱使下，能够主动地学习和探究英语知识，这种灵活地运用故事开展教学的方式是得到老师的认可和学生的青睐的，所以，小学英语老师要把和英语知识相关的故事运用到教学中，将学生的内在潜力挖掘出来，对学生的思维能力进行培养，并为此不断地探索和研究故事教学方法的应用策略。

1.利用故事导入新课，激发学生学习欲望

英语并不是我们国家的母语，学生们刚开始接触新的语言的时候，就会感觉到陌生，在学习英语知识的时候，会莫名的产生畏惧的心理，这就需要小学英语老师对导入新课环节进行设计，促使学生们在刚开始上课的时候就会有了学习英语知识的兴趣，对学习新的知识不会在感觉到畏惧。……