廖权生

【摘要】经典诗文代表着我国的文化，是我国文化精髓，所以经典诗文是语文教学中的重点，但是经典诗文和学生日常接触到的语言有一定的差异性，所以对于小学生而言学习经典诗文有一定的难度。群文阅读是一种新颖的阅读教学，能够加深学生对诗文的理解。本文主要针对小学高年级学习古诗文的情况，对群文阅读的进行了分析并提出了几条措施希望能够给予相关人士一定的帮助，共同为提高学生的诗文学习效率而努力。

【关键词】经典诗文;群文阅读;小学语文;高年级

引言：随着新课改的推进，小学生语文课堂中的阅读重要性逐渐凸显出来。学生在学习诗文的过程中，通过阅读能够加深学生对于诗文内容的语感，让学生更容易记忆诗文。群文阅读能够更加有效帮助学生理解诗文，提高诗文教学的效率。

一.群文阅读的内涵

随着素质教育的实施，对于语文教学的课堂阅读教学有了重大变革，由原来的单一文本教学转为群文阅读。群文阅读是在多个文本中，有同一个内涵，从而将这几个文本结合互通完成阅读。群文阅读通过将多个文本比较、朗读、探讨，学生的思想能够碰撞出不同的火花。增强了学生之间的互动性。打破了传统教学的单一的单相知识输出的模式，学生的内容具有开放性，解放了学生的思维。多个文本进行阅读，学生都能参与其中，增加学生阅读的积极性。

二.经典诗文群文阅读策略

1.为学生选择合理的内容，关注文本的关联度