吕艳

【摘要】创新是一个国家的灵魂，是一个企业、民族的希望，国家离不开创新，教育也离不開创新。创新思维是一种以独创性和独创性的方法来解决问题的思维过程，通过这种方式，有可能超越传统思维的限制，以不寻常的方法和观点思考问题，提出不同的解决办法，并产生具有独创性和社会意义的结果。在小学课堂教学中加强创新思维的培养尤为重要，本文基于上述背景，重点探讨小学数学教学中学生创新思维培养的具体路径，希望能够为一线小学教育工作者带来一些实践性的建议。

【关键词】小学数学;创新思维;培养

小学生数学创新能力的培养，是小学数学教育的基本任务，而引导学生自己发现问题和提出问题，对数学学习产生兴趣，是创新的基础，在解决问题过程中能够独立思考、学会思考是创新的核必;最后通过归纳概括得到猜想和规律并加以验证，是创新的重要方法。

一、引入竞争机制，利用学生的好胜心理，培养学生的创新兴趣

新课标中指出;数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境。教师必须精必创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想W及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导。小学生常常会对一些问题感兴趣，产生疑问。例如：在学教学《找规律》时，老师设计了这样一个竞赛环节：1.同学们，你们真棒，找到了这么多规律。……