李华玻

【摘要】“数”与“形”是数学学习中两个重要的基本概念，数形结合思想的本质是将“数”与“形”巧妙地联系在一起解答数学问题。将数形结合思想应用到实际教学中，能够在一定程度上使复杂、困难的问题简单化，进而提高学生的数学学习积极性，达到较为理想的课堂教学效果。本文将主要阐述初中数学教学过程中，数形结合的有效应用，希望能够为我国的教育事业发展提供帮助，并在提高學生学习成绩的同时，培养他们的思维能力。

【关键词】数形结合;初中数学;教学策略

引言：

数形结合是重要的数学思想方法，在数学教学与解题过程中有着非常广泛的应用，著名数学家华罗庚曾说，“数缺形时少直觉，形缺数时难入微，数形结合百般好”，把数学结合思想运用到初中数学教学中，无论对提高数学课程教学成效，还是培养学生的数学解题能力都有着重要的价值，因此教师在数学教学中要注重渗透数形结合的思想方法，从多种途径加强实践运用，才能使其发挥重要作用[1]。

一、数形结合的作用

（一）减轻学生负担

在教学活动中，各概念以及各知识之间是存在一定的关系的。学生只需要理解1+1=2，便能够更进一步的理解1×2=2，在初中数学教学的过程中，各类问题自然不会同1+1=2这么简单，但是各类更为复杂的问题，也可以通过更为便捷的方式导出，进而得到相应的答案[2]。在这一整个流程中，学生都不需要耗费更多的精力与更多的时间去记忆各类知识与概念，学生只需要通过对部分重要的知识概念有一个明确认知，即可不断导出各类知识点以及概念，解决更为复杂的问题。……