李土忠

【摘要】核心素养理念的提出使小学语文教学改革进入新的局面，教师要从“唯考试论”功利性的教学模式转变为构建“素养本位”的教学模式，关注学生的语言建构、运用，思维形成、发展，审美品味与文化意识的综合发展。在小学语文教学中，培养学生的阅读能力是一个关键的环节，只有强化了学生的阅读能力，才可以让学生更好地在文本中获取信息，从而提高学生的理解能力、信息整理能力，这对学生的综合发展比较有利。本文将对在小学语文教学中培养学生阅读能力的策略进行分析。

【关键词】核心素养;小学语文;阅读能力;培养策略

引言：

语文学科是小学教学中的基础课程之一，学好语文知识对学生今后的发展有很大帮助。新课程标准要求，在语文教学中需要全面培养学生的听、说、读、写能力，其中阅读能力是学生获取信息、独立阅读文本的关键能力。在日常教学中，教师要采取多元化的方式，引导学生开展阅读训练，强化学生的阅读能力，让学生能在阅读中获取知识，提高自身的综合水平[1]。

一、培养学生阅读能力的价值

培养学生的阅读能力是小学语文教学中关键的教学内容之一，在学生具备良好的阅读能力后，就可以独立地完成文本閱读活动，并且学生可以在阅读中获取满足自己发展需求的知识。学生还可以在阅读中积累大量的素材，这对学生语文素养的提升有较大帮助。同时，对学生来说，通过阅读能力……