杨朋娟

摘 要：从当前阶段小学数学教学而言，分层教学法在教学过程中能够发挥非常明显的作用。小学生的学习能力和问题理解能力相对较差，教师能采取多种方式促进学生数学思维能力的提升，而在当前阶段，小学数学教学中仍然存在一些问题，为此，教师必须选择合理的教育教学方法，分层教学法就是在这样的背景下产生的。经过一段时间的教育教学研究发现，分层教学法能够满足小学生的学习需要，为学生提供灵活多样的问题解决方式，更好地提高学生的问题解决能力。

关键词：小学数学;分层教学;应用策略

分层教学法是一种新的教育教学方式，在这一教学法的指导下，学生能够根据个人的学习能力和实际学习情况选择学习方案，教师也能够根据学生进行个性化的作业布置和课堂内容的讲授，让学生能够提升自己的水平。

一、小学数学分层教学中存在的问题分析

小学数学分层教学中的问题表现在三个方面：（1）教师课堂教学方法的应用不够科学。由于受到固有观念的影响，教师的数学教学方法仍然存在弊端。这种过于重视知识讲授，而忽略了师生互动和学生自主学习的教学方法，使学困生接受内容过多，在学习方面容易产生叛逆心理。（2）传统的应试教育理念，不仅抑制了学生数学学习的积极性，也给教师的教学工作设置了诸多的束缚，教师在教学工作中，不能充分发挥个人的教学理念，唯成绩论的评价方式严重地挫伤了学生的学习积极性，许多学生更是会对数学学习失去兴趣。……