马玉锋

摘 要：数学是高中阶段的重点和难点学科，与义务教育阶段相比，高中数学教学难度逐渐增加，学生学习难度也有所提升，数学课堂教学综合质量受到了明显影响，因此如何借助情境教学创设高中数学高效课堂，成为当前最为关键的教学任务之一。针对当前高中数学教学现状，提出了情境课堂创设的几方面措施，力求改变现状，提高高中数学教学综合质量。

关键词：高中数学;情境课堂;高效课堂;组织策略

情境课堂是数学课堂常用的高效课堂教学模式之一，传统数学课堂往往比较关注知识与技能的传授，对学生的数学兴趣、数学情感等方面素养的培养缺少应有的关注，影响了高中生数学学科素养的提升与发展。而情境课堂的组织能够改变传统单一枯燥的数学学科形象，借助趣味、合作、综合情境的创设，帮助学生建立正确的数学学习观念，从而进一步提升学生的数学学习效果。

一、趣味情境——激发学生兴趣

趣味情境的创设是激发学生数学学习兴趣的关键，无论哪一个年龄段的学生，对于有趣的课堂教学模式都是非常感兴趣的，因此，高中数学趣味课堂的创设也是非常必要的。高中阶段数学知识难度相对较大，那么在具体的教学活动中，教师可以充分借助多媒体教学的便利性，创造智慧课堂环境，利用网络资源、现代化教学工具缓解数学概念等内容学习的枯燥性，从而激发学生学习数学的兴趣。

例如，将……