杨新春

摘 要：高中数学作为高考重点考查的科目，其重要性非比寻常。学生学好高中数学一方面可以取得优异的数学成绩，另一方面也为以后的高数学习奠定良好的基础。在新课改背景下，高中数学教学模式得到不断创新，通过创设问题情境，能够引发学生思考，从而让学生对数学知识加深理解。就高中数学教学中问题情境的创设问题展开讨论，并且探讨如何运用好这种问题情境创设教学模式，目的在于提高高中数学课堂教学效果，实现高中人才培养目标。

关键词：高中数学;问题情境;运用方法

问题情境的创设与运用，需要教师意识到这种新型教学模式的重要性和意义，从而才能不断挖掘这种方法的优势，充分运用这种方式开展教学，同时，依据目前教育改革的基本要求，要注重学生主体地位的呈现，充分调动学生学习的积极性，更加倾向于学生数学核心素养和能力的培养，在以高考为指挥棒的前提下，促进学生数学综合能力的提升。

一、高中数学教学中问题情境创设的重要意义

1.有利于培养学生独立思考的能力

高中阶段的人才培养目标，更加注重学生能力的养成，因此，在高中数学教学中，教师要更加注重学生数学核心素养的养成教育，在课堂教学中培养学生的独立思考能力。由于高中阶段的数学难度较大，因此，教师在课堂上要灵活运用多种教学方法。在高中课堂上，通过创设教学情境，以活跃课堂气氛引发学生的独立思考，从而提升学生的数学能力，让学生在掌握知识的同时实现数学核心素养的培养。……