陈银英

摘 要：初中数学作为初中生学习阶段的一门重要的教学课程，在中考也占据了很大的分数比重。数学教师在讲授数学知识时，应积极创新现代教学模式，通过生活实例的引导，加强对初中生数学思维能力的提升，强化初中生学习数学的方法。问题导学法在初中数学教学中应运而生，并被广泛应用。

关键词：问题导学法;初中;数学教学;应用措施

传统的数学课堂多以教师讲述枯燥的数学知识点为主，学生被动地接受数学知识，这违背了教育的理念，磨灭了初中生对数学的热情与向往。而在初中数学课堂教学中，应用问题导学法，利用提出问题的形式，将学生的热情和激情带入数学课堂学习当中来，通过对问题的思考与解答锻炼初中生自我学习和自我思考的能力，从学生的角度出发讲述数学知识点，提高初中生对数学课堂的兴趣与喜爱，从而提升初中生的数学学习能力。

一、问题导学法在初中数学教学中的意义

随着教育事业的蓬勃发展，如今的数学课堂已经不再是单纯地讲述数学理论与课本知识，更多的是对生活问题的解读与思考。而问题导学法正是将生活中所存在的数学知识化作数学问题的形式在课堂上向学生提出来，让学生带着问题进行数学知识点的学习与思考，提高学生的数学思维能力，通过思考的形式，加强学生自主学习数学知识点，通过知识点与社会生活相结合，更加深入地向学生讲解数学课本当中的知识点内容，并加深学生对数学知识点的掌握[1]。……