徐俐

摘 要：序言课是聋生们第一次接触物理，从“力”“热”“光”“电”四部分魔术出发，以实验进行阐述，力图在教学中用魔术的形式增强学生的学习兴趣。

关键词：实验;聋生;兴趣;魔术

物理一直以来是中学阶段学生普遍反映难学的一门学科，据调查，物理在学生最不喜欢的科目中排第二;压力大的排第二;内容偏多的排第二;内容太难的排第一。对普校学生来说是这样，那对于聋生而言，物理更难学习。

序言课是学生学习物理的第一课，是聋生首次打开物理世界大门的一课。如果这节课上得精彩，就能使孩子们愿意学习物理，对物理产生浓厚的兴趣，这对我们的物理教学也有着重要的作用。在第一堂课就使用魔术般的实验，可使聋生感受到物理的神奇，对物理产生热爱。“魔术”既神秘又新奇，用魔术元素辅助教学能激发学生的兴趣。由于聋生听力有损伤，我跳过了“声音”的部分，设计了从“力”“热”“光”“电”四个部分的魔术展示。

一、力学魔术

1.杯子吃回形针（表面张力）

拿一个杯子，倒大半杯水，然后请某个聋生把水加满，直至再加就会溢出。接着问他们：“你们说，这杯水满了没？我们还能再向杯子里放东西吗？”学生看到鼓起来的液面，非常确定地回答：“不能了。”这时我拿出一盒回形针，每人手上放一把，然后让他们轮流向杯子里放回形针。1个，2个，3个……看着一个个回形针沉入杯底，学生会情不自禁地数起来。最后，会惊奇地发现，原来杯子里是满满的水，我们慢慢放入回形针后，能达到上百个回形针，看上去有半杯之多。