陈凤莲

摘 要：随着我国教育体系的逐渐完善，教育模式也发生了重要改革。在初中英语教学中，传统的英语教学方式已经难以适应现代教育的发展，将思维导图引入初中英语写作中，能够将抽象的知识内容以更加直观、系统的方式展现出来，方便学生更好地进行学习，并防止跑题现象的发生。

关键词：思维导图;初中英语;写作能力;实践应用

在教学中，大部分教师根据课本内容进行教学，忽视了对学生兴趣的培养以及逻辑思维能力的开发，导致学生的写作能力止步不前，很难发挥应有的语文水平。为了有效地提高学生的英语写作能力，教师应该结合思维导图进行教学，将知识内容更加直观地展现出来，提高教学效率。

一、应用思维导图，提高思维能力

在初中英语学习过程中，英语写作能力是初中英语学习的基础，也能检验学生日常学习的基础情况。传统的英语教育模式中，教师以理论知识为主，并用灌溉式的方法，将这些知识填压到学生的脑海中，这样不仅难以发挥真正的教学作用，还会影响学生的学习兴趣，从而难以达到相应的教学目标。而思维导图的合理使用，不仅有效地提高了教学效率，增强了学生英语学习的兴趣，将抽象的英语知识点系统、直观地进行了展示，还能够引导学生进行写作练习，帮助学生从根本上解决问题，从而提高英语综合能力[1]。

例如，仁爱版初中英语七年级下册Our school life，课堂初期，教师可以先让学生进行讨论，探討日常的学习生活是怎样丰富多彩的，然后再将讨论的关键词汇写到“Our school life”这个系统框架中，并逐步完善思维导图，让学生在不断思考中提高自身的英语应用水平。……