李保

【内容摘要】信息技术具有应用性和实践性的特点，移动互联网技术在改变人类社会生产生活的同时，也在加快融入教育领域当中。在传统的信息技术学科教学模式中，教师与学生的关系相对单一，缺乏一定的灵活性和实践性，在素质教育以及教学改革不断推进的背景下，探究教学模式的创新成为当前学科教学领域研究的重点课题。翻转课堂教学模式不仅能极大地满足学生的个性化发展要求，还可以较大程度的改善传统教学模式下的弊端，本文将从翻转课堂模式内涵以及如何将翻转课堂有效运用到信息技术教学中进行详细的探讨和研究，希望能为广大教育工作者提供一定的教学建议和支持。

【关键词】初中信息技术 翻转课堂 策略研究

《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中已经明确指出，要加快对中小学生信息技术的教育和培养，使其能够适应技术革新带来的社会变化和对人才培养所提出的各项要求。与此同时，对学生进行信息技术的培养和指导也已经成为影响学生综合学习能力的重要内容和教学目标。但是在传统的课堂教学模式下，学生在学习过程中并不主动参与，表现也不够积极，对信息技术的兴趣度也不够高，而且教师所采用的教学方法也较为传统，缺乏灵活性和实践性。为了有效改善这些问题，将翻转课堂运用到初中信息技术教学当中，积极发挥学生在学习当中的主导作用，提高学生的创新能力的应用实践能力。……