尹湘兰

[摘 要]在小学体育教学中运用体育游戏，可以有效吸引学生的注意力;借助体育游戏辅助教学，可以突出学生的主体地位;创新体育游戏的运用形式，可以调动学生参与的积极性;创设合适的游戏情境，可以激发学生的学习热情;引入体育休闲游戏，可以促进学生健康成长。

[关键词]体育游戏;体育教学;价值;运用策略

[中图分类号] G623.8[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）15-0026-02

受年龄和认知特点的影响，小学阶段学生的认知水平虽然有限，但是对新鲜事物非常好奇，总想尝试一下。因此，教师要根据小学阶段学生的认知特点和具体的教学内容，合理设计课堂教学，激发学生的学习兴趣。在体育课堂教学中，巧妙引入体育游戏，可以有效吸引学生的注意力，突出学生的主体地位，调动学生参与的积极性，激发学生的学习热情，促进学生健康成长。

一、体育游戏在体育教学中的价值

1.有效激发学生的学习兴趣

近年来，随着课程改革的深入实施，传统的教育教学模式已经不适应新课程的要求。如果教师还不改变传统的教学模式，随着时间的推移，学生对体育课会失去兴趣。因此，在体育课堂教学中，教师可适时引入体育游戏，有效吸引学生的注意，激发学生体育学习的兴趣。例如，教师可以在体育课上组织学生进行“老鹰捉小鸡”的游戏，让学生全员参与到课堂学习中来，培养学生的团队协作精神，使学生的学习压力能够在体育课上得到释放，越来越喜欢上体育课。……