丁徐芳

[摘 要]综合实践活动要坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。教师要善于结合实际，因地制宜开展实践性活动，为学生创造各种机会，让学生勤于尝试，在劳动服务中开展实践活动，品尝劳动的美好，增强服务的意识。

[关键词]立足实际;勤于尝试;劳动服务;主题实践

[中图分类号] G40-015[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）15-0081-02

如今，社会物质生活日益丰富，家庭条件越来越好，孩子沉浸在享受型的生活氛围里，很多家长舍不得孩子吃苦受累，导致孩子缺乏相应的劳动实践能力。在很多家庭，孩子在无须劳动的情况下，尽情享受几辈人辛勤的付出，孩子的生活需求随时可以得到满足。所以，许多孩子失去了劳动机会，丧失了劳动能力。长此以往，不利于孩子的自身成长和独立生存，更不能承担起建设强大祖国的重任。同时，孩子没有了劳动意识，对劳动自然也就没有了感情，不去热爱，不懂感恩，这对孩子的道德培养也是一种缺失。因此，补齐小学劳动实践短板，首要的是为学生创造劳动机会，让他们勤于尝试，在尝试中品尝劳动的滋味。这种劳动尝试，就是开展与小学生身心发展相一致的服务性实践活动。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，为全面贯彻党的教育方针，应坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。……