高振华

摘要：学生在学习过程中会难免会犯下这样那样的错误，如果在这个时候教师对学生严加惩罚很容易打消学生今后的学习动力，久而久之就会失去学习的自信心和积极性。所以，在教学过程中为了能够带动学生学习的积极性，增强学生学习的信心，那么在教学过程中教师应适当的给与学生鼓励和表扬。对于小学生而言由于年龄较小，在各个方面的发育并不成熟，在开展小学语文课堂教学时为了能够促进学生身心健康发展，激发学生学习的潜力，适当合理的采用激励性语言能收获理想的成果。本文主要探讨了在小学语文教学中教师给予学生适当的鼓励和表扬，用激励性语言开展教学的重要性进行了深入的研究分析。

关键词：小学语文教学；激励性语言；运用策略；研究

随着新课程改革的深入发展，在小学教育教学过程中除了重视学生基础知识的教导，还应遵循素质教学的理念。在实际教学过程中教师通过激励性语言能够增强学生的自信心，维护他们脆弱的自尊心，从而营造出良好的教学气氛，促进教学效率的提升。小学语文教师在课程改革的新阶段应当重视激励性语言的运用方式，通过掌握精妙的语言激励技巧充分提高语文教学质量，培养学生各种优良品质。笔者结合自己多年小学语文教学工作经验，对激励性语言在小学语文教学中的科学运用提出一些自己的观点与建议。

1 论述激励……