杨松林

摘要：新时代背景下的教育，对小学教育要求更高，在小学阶段中，需要大力推动道德与法治课程的开展，培养学生“四个自信”，引导学生形成良好的道德观与法治观，帮助学生全面发展。如何通过道德与法治课程的教学，在教学中培养学生的责任意识，让学生养成良好的行为习惯，这是一个重要的教学方向。

关键词：小学;道德与法治;责任意识;培养

小学阶段是学生成长的基础阶段，在这个阶段中，通过道德与法治的教学，树立小学生的价值观、人生观，培养有道德的人才。在这个阶段中，在教学中渗透责任观念，培养有责任心的学生，为学生后续发展奠定基础。

一、小学道德与法治教学中存在的主要问题

（一）重视程度不够

在目前道德与法治的教学中，“重智育，轻德育”是很多学校及家长存在的问题，为了追求学生的成绩，却忽略了学生其它方面的发展，导致学生在发展中失衡。

（二）教学单调乏味

在小学道德与法治教学过程中，很多教师没有更新教学方法，通常采用照本宣科的方式进行教学，在教学过程中，简单的说理教学很难调动学生的学习积极性，再加上小学生的心理发育不成熟，让学生很难深入理解教材内容。这种陈旧传统的教学方法，对学生的成长起不到促进作用。

二、道德与法治课堂应围绕教材开展系统化教学

随着课改的推进，教材的编辑会根据学生的生理特征和心理特征进行编写，教材内容会从小学生的实际生活中出发，引导学生养成良好的道德品质。……