余遥

摘要：跳绳运动是小学体育教学的基础内容，小学生跳绳运动在课堂教学中一般采用教师动作示范直观讲解的方式进行教授，教师示范动作的复杂程度直接影响到学生的学习效果。在课堂教学过程中，单绳运动的技术动作和运动轨迹通常简单清晰，小学生在教师的讲解示范下容易分辨动作要领，并能够快速形成动作概念; 双绳或多绳运动的技術难度和运动路线较为复杂，小学生的学习难度较大，教师在进行示范讲解教学时常常需要借助辅助教学器材，才能保证小学生的学习效果。如今很多学校将“生活教育”作为教育教学的追求。学科生活化教学将生活情境、生活内容、生活中的有效的学习方式、生活气息、生活味道引入课堂、还学科教学以真实，让教学回归生活，回归本真。因此，本文从小学阶段学生的身心特点及教材特点入手，以花样跳绳运动中的交互绳为教学实例，探究了如何在双绳运动中有效利用PVC线管这一生活材料作为教学辅助器材，提高小学复杂跳绳运动的教学效果。

关键词：小学体育;花样双绳;生活教育;辅助器材

1. 概述

跳绳运动因其简便易行，花样繁多，安全性高，易于普及等特点，自古以来一直深受大众的喜爱，形成了极其灿烂的跳绳文化。近年来，随着阳光运动及全民健身运动的不断深入开展，我国参与跳绳运动的人越来越多，很多地区设立了跳绳协会，北京、广州、四川等地甚至涌现出了一批跳绳特色学校，很多中小学学校也将花样跳绳设置为特色体育教学项目，跳绳这项运动正受到越来越多的重视。……