黄大明

《普通高中生物课程标准》强调选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的。《广东省普通高中选修课开设指导意见》规定人文社会科学发展倾向或高中毕业后直接就业的学生，要修习选修2“生物科学与社会”。考试对教学的指挥棒作用却是非常明显，考试不考选修2模块，因此很多学校也就没有进行选修2模块课程的开设。我们大部分学校的做法是考什么才教什么、学什么，而不能开齐模块。因为实验设备的欠缺或者实验教师能力不足等原因，有些中学没有开展选修课的实验。为了学生得到更高的分数，大部分的学校集中精力只进行选修1或者只进行选修3的教学。在湛江市霞山区近几年的高三模拟考试中是选修1还是选修3的平均分更高以及哪一道题更容易拿分等问题是高中生物老师都会遇上的。因此，对湛江市霞山区高中生物选修课程实施现状进行调查与分析，可以让老师们掌握全区开展选修课程的情况，发现影响课程实施的因素和实施过程中存在的问题，有利于生物教师科学开展选修课程、高中生物新课程改革方案的完善以及为后续相关课程理论的研究提供可供参考的现实依据。

一、霞山区高中生物课基本上按照课程标准完成了选修课程教学。

通过现场实地观摩实际教学情况，进行教学记录和高中生物老师进行访谈。以湛江市第四中学、湛江市第八中学、湛江市第二十中学和湛江市第二十一中学为例，调查霞山区选修课的开设情况。……