商万群

摘 要：在新课标中，小学教师更要鼓励学生自主进行思考和提问，自主学习。新时代的数学教师的教学重点不仅是提高学生的数学成绩，还要在数学教学过程中对学生的创新思维进行培养。运用说理的方法，不仅可以帮助学生更好地学习数学，激发学生学习的兴趣，同时还可以运用丰富的材料帮助学生学习数学知识。因此，小学数学教师应该改变自己传统的教学观念和教学方法，运用新型的教学手段，引导学生主动进行学习，培养学生的数学素养。

关键词：小学;数学课堂;讲理

在深度学习基础上提出的梳理教学法，是一种新型的创新教学方法，可以帮助数学教师有效提高数学教学效率，让学生能够对数学知识内涵进行有效的了解，帮助学生培养探究能力，不仅可以提高数学教师的教学效率，还可以帮助学生真正掌握解决数学问题的方法，完整地表达出数学解题过程，从而加强学生的数学思维。

因为数学是一门具有较强综合性和逻辑性的科目，在数学教学过程中蕴含着较多的定理和法则，这些内容都具有较深刻的内涵。因此，小学数学教师在教学时要运用各种教学形式深入思考和挖掘数学知识，让学生能够对数学知识所蕴含的实质内容进行有效的领悟和理解，帮助学生在实际生活中运用数学知识，培养数学思维。

一、在猜想中思考，对学生的推理能力进行培养

教师可以通过创设情境来提出数学问题运用问题引导学生进行自主思考，同时还要引导学生运用数学问题完整地表述问题的解决办法，提高学生的表达能力[1]。……