摘 要：由于小学生的年纪相对较小，并不具备健全的自我约束能力，因此在班级管理的过程中难度相对较大。因此，教师在班级管理过程中应当有效运用情感教学，使小学生感受到人文关怀，拉近与班主任之间的关系，提升班级管理的有效性。

关键词：小学;班级管理;情感教学;探究发展

情感教育指的就是教师在教学的过程中运用情感对学生进行教育，从而使学生感受到来自教师的人文关怀，进一步使学生的情感教育得到长足的发展。在班级管理中运用情感教学，不仅可以提升管理的效率以及质量，同时还可以规范课堂纪律，使学生形成良好的学习和思维习惯，促进学生得到健康的发展，因此科学运用情感教育可以提升小学教育的整体水平。

一、小学班级管理中情感教育的重要性

情感是心理学中的一个概念，人在面对人、物体的时候在思想上都会产生某种情感。“情感教育”是在新课改实施之后的一项教学模式，主要的目的在于培养学生情感，从而使学生树立良好的价值观、人生观、世界观，培养学生对情感的认知能力，进而教师再通过一系列的教学方式使学生对客观事物进行全新的认识，并且保证班级管理与情感教学有效结合，使学生具有积极向上的心态。简单来说，情感教育并不是一种单独的教学方式，它不仅仅是情感上的共鸣，同时还是提升学生创新能力的主要载体，将情感教育有效地融入小学班级管理中，可以使学生发现自身的闪光点，培养学生的认知能力。……