康亚玲

摘 要：在小学班级管理中，小学班主任是管理的中心人物，班主任不仅承担着班级管理的重要责任，同时对小学生的健康成长也有极大的影响。而班主任管理的语言艺术对班级管理效果有直接影响，因此，班主任应重视管理的语言艺术。

关键词：小学班主任;管理;语言艺术

班主任作为班级的管理人员，如果能够运用良好的语言艺术，可以达到事半功倍的效果。新课改对班级管理提出了更高的要求，一方面班主任教师应注重运用生动形象的语言来吸引学生，另一方面在潜移默化中对学生进行教育，使学生认知水平以及综合素养有效提升，与此同时还能够构建良好的师生关系。

一、表扬及批评相结合，提高管理工作效果

首先，小学班主任在班级管理工作的过程中，一定要遵循学生的身心发展特点，通过对学生的爱护及关心，建立友好的师生关系，让学生感受到教师的关怀，在此过程中班主任一定要让学生充分意识到自己在班级管理过程中的重要作用，无论是在学习还是在班级建设方面，都要将自己的主观能动性以及积极性充分发挥出来，同时也要服从班主任管理。

其次，由于处在小学阶段的学生年龄较小，身心处于发展的初级阶段，自主控制能力较差，并且还会经常犯错误。在学生犯错时，教师要充分运用语言艺术，注重将表扬与批评相结合，具体而言，先对学生的优点进行表扬，然后再批评学生的错误，让学生意识到自己错误的同时，还不伤害学生的自尊心，有助于学生树立学习自信心。……