马李俊

摘 要：中华优秀传统文化是中华民族建设精神家园的支撑，也是当前各学科教育的重点内容。中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入，不仅能帮助学生了解古人先进的思想，牢固掌握语文基础，锻炼语言文字的运用能力，还能强化学生的民族自豪感与文化自信心，学会在今后的学习和生活中主动传承中华优秀传统文化。

关键词：小学语文;中华优秀传统文化;融入价值

优秀传统文化作为中华民族智慧结晶的重要体现，也是中华民族的文化主体，具有极高的教育价值与极强的感染力，有利于提高学生的文化底蕴和文化素养。小学语文教师在实际教学中巧妙融入中华优秀传统文化，深入挖掘其教育价值，不仅能满足素质教育的基本要求，还能激起学生对传统文化知识的学习兴趣，使学生在学习中树立正确的思想价值观，获得综合发展与健康

成长。

一、传承精髓

小学阶段的学生对新奇有趣的事物充满强烈的好奇心与探索欲，因此，教师在语文课堂上应该准确抓住学生的这一特征，从学生的兴趣爱好出发，巧妙渗透优秀的传统文化，让学生在兴趣的驱动下主动学习知识内容，积极传承优秀传统文化的精髓[1]。以《腊八粥》为例，教师可以从课文内容出发，深入挖掘其中涉及的传统文化知识，即鼓励学生大胆阐述自己对“腊八节”的认识，并适时提出相关问题：大家是否吃过腊八粥？一般是在什么节日才会吃腊八粥呢？……