张兴会

摘 要：在教学的过程中，教师要创新教学方法，活跃学生的思维。要结合学生的学习特点和思维发展状况，制订数学教学计划。小学生可塑性比较强，教师教学的过程中，如果把学科素养的培养与教学内容相融合，就能够有效地增强学生对数学知识的理解，进而提高学生的数学成绩，帮助他们在学习数学的过程中养成很好的思维习惯，培养学生良好的数学学习习惯。针对小学数学教学中如何培养学生的学科素养展开讨论。

关键词：小学数学;学科素养;培养策略

小學是学生成长的关键时期，小学阶段学生的学习能力和可塑性相对较强。因此，教师需要将学科素养融入实际教学过程中，以培养小学生的知识理解能力，让学生更好地掌握数学知识内

容，从而有效教学培养学生良好的数学思维能力和学习习惯。

一、培养学生的问题意识，提高学生数学学科素养

在学生日常学习过程中，遇到难以解决的问题时，教师要对学生进行积极的鼓励，让学生大胆地将自己学习中存在的问题表达出来。教师引导学生通过共同努力解决学习中所存在的难题，并且在日常教学过程中，数学教师需要引导学生学会从数学的视角去分析生活中的问题，培养学生良好的习惯，让学生能够发现数学与实际生活的联系。

以“百分数”相关内容为例，在教学中笔者寻找了一些与学生日常生活密切相关的实际案例，以引导学生更好地理解这部分知识内容。……