唐玉婷

摘 要：随着新课程改革的不断深入，各个学科在教学过程中都在不断地尝试新方式和新方法。在小学语用教学中也出现了绘本教学的概念，随着语用教学的深入，绘本教学也逐渐成为教师的重要教学方式，通过在课堂上有效地利用绘本教学的方式，帮助小学生掌握更多的语言表达技巧，提高他们的语言表达能力和运用能力。针对绘本在小学阶段阅读教学过程中的应用展开了分析，致力于在阅读环节中融入更多的绘本阅读，提高学生的语用能力。

关键词：小学;绘本教学;阅读;语用能力

绘本教学相对于传统语用教学方式是一种新型的教学方式，在趣味性和互动性上都有进一步的加强，在教育领域也越来越普遍，受到教师和学生的一致好评。绘本拥有独特的魅力，能够让学生通过一些色彩鲜明的图片来进行阅读活动，能够促进学生认知能力、观察能力、想象力和创造力等各方面能力的提升，在提高小学语文阅读教学水平上有着重要的价值。

绘本阅读中的画面欣赏对小学生而言只是一个语用能力培养的媒介，为了能够全面地提高小学生的语言运用能力，教师应引导学生在阅读绘本的过程中充分地理解内容以及作者想要表达的真情实感，鼓励学生将自己的认知能力在绘本阅读的过程中充分地表现出来，久而久之，学生也能逐渐跳出在绘本阅读中一个画面欣赏的学习阶段。

一、扎根图文汲取能量