洪佳

【摘要】分层教学是随着新课程改革应运而生的一种新型教育模式。分层教学根据学生的知识基础、智力因素和非智力因素，遵循因材施教的原则，对不同层次的学生展开有针对性的有效教学。本文主要探讨如何在初中英语教学过程中使用分层教学的策略，以此不断提高学生的英语水平，培养学生的英语素养。

【关键词】初中英语;分层教学;应用策略

在传统的初中英语课堂中，教师往往是照本宣科地教学。这样的教学方式不注重学生能力的培养，使学生在学习上缺乏主动思考和合作的意识，已无法适应新时代的需要。它不仅限制了高层次学生的发展，无法挖掘学生的内在潜能，同时还在很大程度上制约着低层次的学生的发展。低层次的学生无法在教学过程中找到适合自己的学习方法，有时甚至无法跟上教师的教学节奏，最终会逐渐产生恐惧和厌学心理。随着新课程改革的深入实施，我国的英语教学也发生了较大的转变。新课程改革要求初中英语教师在教学过程中遵循因材施教的教育原则，全方位综合了解不同学生的情况，在此基础上再对学生开展有针对性的教育。分层教学的教学模式，能够让不同层次的学生都在课堂学习中有所获、有所得，同时也能有效提高教师的教学质量，让教师更加迅速地完成英语教学。

一、分层教学法的意义和优点

分层教学是指教学主导者教师根据学生的日常表现、课上吸收知识的状态、课下作业完成情况等进行适当的教学方面的分层。……