杨丽珍

【摘要】小学阶段是培养学生学习兴趣的重要阶段。而数学学科需要较强的逻辑思维能力，且极具抽象性，小学生在学习的过程中难免会觉得枯燥、无趣，甚至会产生抵触心理。因此，激发小学生数学学习兴趣才是小学数学教师首要考虑的问题。本文通过探究小学数学学习过程中兴趣培养的意义，具体提出如何在小学数学教学中有效激发数学学习兴趣，提升小学生数学核心素养。

【关键词】小学数学;学习兴趣;激发策略

在新课程改革背景下，小学数学教师要不断创新教学思维，优化教学方法，通过多元的教学模式激发小学生数学学习兴趣，培养小学生数学核心素养。故小学学校要重视对学生学习兴趣的培养，通过趣味性、多元化的教学模式培养小学生思维能力，提升小学数学教学效率，促进小学生数学核心素养不断提升。

一、小学生数学学习兴趣培养的意义

第一，提升知识点的记忆效果。教师一般会以微课、课件等形式帮助学生巩固数学基础知识，这种新型的教学模式能集中学生的注意力，给新知识的导入奠定基础。教师可以将同类的知识点整合出来，注重加强对知识点间的衔接和关联，并科学进行知识过渡，课前制定明确的教学目标，认真设计教学环节，创设轻松愉悦的课堂氛圍，激发小学生数学学习兴趣，培养学生数学思维能力和数学学习能力，提升小学数学教学质量。在学习新知识与复习已学知识的时候，自主参与数学学习过程，提升小学生数学学习体验，全面提升小学生自主学习能力。……