蔡军强

摘 要：高中阶段的学生思维活跃，这一阶段是学生良好思维品质形成的关键阶段，素质教育理念下高中阶段的教学目标要求培养学生良好的创新思维。信息技术是高中毕业考试的必考科目，这使得信息技术教学有条件成为积极培养学生创新思维的探索实践平台。因此，高中信息技术教师有责任和义务探索如何通过信息技术课堂，培养学生的创新思维，提升学生的创新能力。

关键词：高中信息技术;创新思维;策略研究

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0079-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.039

高中信息技术教学是学生在掌握信息技术基础之上，对信息技术具体的使用方法的培养，传统的信息技术课程就是微机课，这种微机课很大程度上脱离了网络，把教学全部灌注于几个办公软件的练习上，忽视了信息技术是服务和应用于信息时代下各个行业的创新发展。本文首先分析了高中信息技术教学中培养创新思维的提出和可行性，然后阐述了培养创新思维的原则并针对当前高中创新思维培养存在的问题提出了具体的应用策略。

一、高中信息技术教学中培养创新思维的背景

（一）培养创新思维问题的提出

受传统教育思想影响，部分教师的教学模式以教师为主导，教师通过讲授，使学生掌握课本知识，在这个过程中忽视了对学生创造性思维的培养，使得学校培养的人才不具有创新能力，不能满足市场的需求，常常导致学校人才与市场不能准确对接，所以对于学生创新思维的培养变得很迫切。……